第290章
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??然后一起给了杰哥一个鼓励的眼神。 ??“？” ??李少杰当时就有点麻了。 ??摇了摇头，撇了撇嘴。 ??嗨，上就上吧。 ??率先开口。 ??“额……首先呢，我个人是感觉，音乐教育是一个人必须要接受的教育。” ??李少杰微微一笑。 ??“作为一种非文学，非美术的纯听觉享受，一种听觉上对美的感悟，一种情绪体验的艺术，不仅可以愉悦人的身心，让世界变得多彩，更可以……有助于明确审美。” ??众人点了点头，期待着下文。 ??“我们国家……或者说，我们汉族人，在评论其他本国民族，或是外国民族，最常说的一句话是什么呢？” ??李少杰微微一笑，竖起大拇指。 ??“鲜族，能歌善舞，傣族，能歌善舞，彝族，能歌善舞……反正大家都很能歌善舞，就俺们不能歌善舞……” ??“哈哈哈！” ??台下的学生笑了几声，想要听听李少杰接下来的话。 ??毕竟，这是对外交流，肯定不会这么简单。 ??尤其因为李少杰的年轻，而更想让各位听听同辈人的看法。 ??果然。 ??“似乎，汉族变成了这个世界上最不会欣赏音乐，最缺少音乐享受的民族。” ??李少杰摇了摇头。 ??“但实际上，音乐在汉族，或者说，在我们国家的历史上是很重要的。” ??在众人的目光中，李少杰掰着指头数着。 ??“声色犬马，声。” ??“形容太平盛世的成语，歌舞升平，歌。” ??“来，君子六艺，礼，乐，射，御，书，数。” ??“乐，仅仅在第二，位于【礼】的后面，也就是说，生而为人，先懂礼，后知乐，然后是什么？是射御书数这些技能。” ??“所以，其实古人很早就知道……音乐是有助于令人明确审美的，懂礼，辨美丑，学武艺文化。” ??李少杰笑了笑。 ??“比如，我举个例子。” ??“放一段古典音乐，小孩子听了，会自己动起来，跟着跳舞，你看？这其实就是最简单的美的感悟与人类的审美反馈，小孩子懂什么？也不懂吧！” ??“音乐，是人类最早能够产生明确审美的艺术。” ??李少杰耸了耸肩。 ??“我实在是想不通，你们为什么一定要强求让人【懂】音乐呢？能从音乐中感受到美不就行了？你说这不就是犯病嘛！！” ??这话一出，不少人脸色一变，试图反驳。 ??一名霓虹人开口。 ??“但是我……” ??“求豆麻袋！让我说完！！” ??杰哥一句霓虹语，直接打断了霓虹人的反驳。 ??“音乐是纯听觉的艺术，我再强调一遍，音乐是没有语义性的，所以，在大众的角度来说，听音乐，本来就不需要懂，只需要感受到美！！” ??李少杰双手一摊。 ??“我一个普通人，下班回家娱乐身心听点曲儿，难不成我还得背一下时代背景，作者生平，乃至创作背景？我有病？！” ??“哈哈哈哈！” ??第155章 杰哥他杀疯了！ ??“你凭啥要求大众要对乐曲详细解说？还必须解说到标准答案？” ??李少杰耸了耸肩。 ??“本来人家都听的有点感觉了，结果一看一表达，全是错的，嗨，还有谁能有兴趣？” ??“不对！你说的不对！！” ??有位音乐家站了起来。 ??还击道。 ??“如果不去了解背景，不去了解作者的经历，你怎么去感悟他的情绪？！” ??“我们想推广的不就是这些作品蕴含的这些精髓吗。” ??李少杰站起来，摇了摇头。 ??“错了！音乐是为了娱乐大众的，也是为了教育大众的，我国就有句话，叫做寓教于乐！！” ??“所谓的创作者生平，时代背景，作品表达的情感，需要研究这些的不是大众，而是我们这些音乐人，我们研究这些，目的是学习，借鉴，创新，发展出更多优秀的作品！” ??“音乐哪里有标准答案？哪怕就是同样的曲目，不同的指挥家的理解不同，表达出来的感觉也不同，难道这个问题你们没想过吗？” ??此言一出，不少音乐家脸色一变。 ??仔细想想，确实是这样。 ??没有完全相同的指挥家。 ??而很多音乐界的撕b，便是因为各自的“标准答案”不同。 ??“但如果不受到教育，直观感受的音乐，太主观了！！” ??有音乐家担忧着。 ??“这些主观的东西，并不能证明乐曲的优劣！！” ??这句话一出，很多人好奇的看向李少杰。 ??因为，音乐，虽然在感受上，是情绪的艺术，是感性的艺术。 ??但其实，在创作的时候，是有严谨的框架，是一种理性的思维。 ??“你说的确实没错，但你要知道……观众不评价优劣，只会根据各自喜好选择。” ??“人家文学都讲了，一千个观众心中有一千个哈姆雷特，怎么到了音乐这更加主观感性的东西上，就要标准答案了呢？” ??李少杰摇了摇头。 ??“音乐恰恰是最不需要教育，就能感受到美感的艺术！！” ??“我们艺术的本质不就是从人民中来，再回归人民中去吗？我们歌颂的不就是人吗？退一万步来讲，人有那么多，为啥都要讨好？”